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教務處 課研組 - 教務 | 2025-09-01 | 點閱數： 55
說明： 一、由桂冠實業主辦、親子天下承辦之「桂冠餐桌小學堂種子教師計畫」，募集 100 位國小教師，設計以冬至為主題的課程活動，實踐生活素養教育。 二、計畫自即日起開放線上申請，至 2025 年 09 月 28 日（日） 12:00 止，對象為全台國小教師（包含代理／實習教師），最終入選名單將於 10 月 6 日（一）公布，申請表單網址： https://cplink.co/seedtable 三、入選桂冠餐桌小學堂種子教師計畫者，將獲得「冬至生活小學堂教學資源」與「桂冠湯圓十盒，口味隨機」作為課程活動設計使用。完成教學心得回填者，將有機會獲得價值 1,500 元之親子天下童書套組，可用作班級圖書或學生獎勵。... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-09-01 | 點閱數： 21
說明： 一、依據國立臺灣藝術教育館 114 年 8 月 28 日藝演字第 1140300312 號函辦理。 二、檢附上開來函及海報，請逕行下載參閱。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-08-29 | 點閱數： 29
說明： 一、依據臺北市立大學 114 年 8 月 11 日北市大師培字第 1146024072 號函辦理。 二、相關分享會活動及研習資訊請詳閱來文(如附件)。 三、研習活動報名請逕至臺北市立大學 2025KDP 國際認證獎專區(網址： https://cte.utaipei.edu.tw/p/406-1013-125272,r779.php?Lang=zh-tw ）填寫表單，請各校教師踴躍報名參加。 四、檢附來函及活動海報各 1 份。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-08-29 | 點閱數： 51
說明： 一、依據教育部 114 年 8 月 22 日臺教授國字第 1145504409A 號函辦理。 二、旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸，訂於 114 年 9 月 26 日至 27 日（星期五及六）於台北國際會議中心（臺北市信義區信義路五段 1 號 1 樓）辦理，透過 4 場主題論壇，共同探討本土教育教材之現況與未來，並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3 領域辦理「本土教材創新」工作坊，引導研發創新教案，歡迎教育現場教師與會。 三、本活動邀請各直轄市、縣（市）政府，及國立臺灣史前文化博物館、國立臺灣博物館、國立傳統藝術中心、國立臺灣圖書館等 26 個單位，設置「知識島－教具藏寶箱」展示攤位，以... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-08-28 | 點閱數： 47
說明： 一、親子天下翻轉教育平台網站近期發布「老師開學急救包」資源網站，協助各級學校教師於新學期更有效率地進行教學與班級經營，內容實用，具高度參考價值。 二、網站內有文章及教學資源檔案形式，教師可視學校需求靈活運用相關素材製作教室佈置、開學通知與班級管理表單等。 三、資源網站： https://edu.parenting.com.tw/flipedu_NewSemester-1463 四、另有規劃符合教育工作者需求之主題學程及線上課程，並搭配附件資源，以完整補充教學能量。其中特別針對「融合教育」與「親師生溝通」兩大班級經營挑戰提供應用方案；附件另載有教師方案及校園團購優惠... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-08-28 | 點閱數： 42
說明： 一、親子天下 2025 教育創新國際年會將於 9/24 （三）於臺北文創舉辦，以「AIPrompt 世代—— AI 生成答案，教育生成意義」為主題，探究 AI 時代下教與學的典範轉移，培養孩子成為 AI 的共創引導者。今年教育年會節目包含：趨勢論壇、系列短講等等，邀請國內外超過 30 位專家及意見領袖，激盪創新思維，讓教育幫助孩子從「拿到答案」進化到「創造意義」，讓每個孩子都能成為自己人生的最佳提問者與創造者。 二、「親子天下 2025 教育創新國際年會」臺北場關鍵議題聚焦... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-08-28 | 點閱數： 44
說明： 一、為推廣西拉雅族文化與考古成果，本處辦理「Pakivalayen ta Siraya 發掘西拉雅─2024 西拉雅族文化與考古成果推廣應用徵件計畫」，並將於 114 年 9 月 9 日至 9 月 21 日假國立臺灣史前文化博物館南科考古館二樓梯廳舉辦成果展。展出內容包含計畫執行成果之桌遊、識別系統、服裝設計、手帳、月曆、短片拍攝，以及布袋戲演出與繪本創作等。 二、謹訂於 114 年 9 月 9 日（星期二）上午 10 時，假國立臺灣史前文化博物館南科考古館一樓大廳舉行「Pakivalayen ta Siraya 發掘西拉雅成果展」發表記者會。 三、敬邀貴單位撥冗出席，... 觀看完整文章