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教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-19 | 點閱數： 38
說明： 一、依據教育部 114 年 11 月 13 日臺教資(二)字第 1142703646 號函辦理。 二、 edu 磨課師+(https://moocs.moe.edu.tw ，以下簡稱本平臺)為教育部收錄教育部及所屬單位發展的線上課程，以及合作部會及各縣市政府的線上研習課程，並提供中小學教師與教保人員及民眾線上研習服務。 三、本平臺已於 114 年更改客服資訊，客服專線更改為 02-81953558 、客服信箱為 moocs@taivast.com.tw ，請協助更改貴校相關網頁上訊息，並轉知所屬教職員生。   四、本平臺課程多元，除提供教師在職進修研習課程(可自動傳送研習時數至全... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-19 | 點閱數： 45
說明： 一、依據國立臺北科技大學 114 年 11 月 14 日北科大教字第 1140100533 號函辦理。 二、本次開設之磨課師課程為「世紀之光：雷射」、「永續建築節能發展」、「擴散與質量傳遞」、「奈米科技與環境特論」、「數位之盾：資安應用實務」及「都市永續規劃設計」等 6 門課程。課程內容認列研習時數，請轉知並鼓勵所屬教師修習。 三、修課資訊：   (一)開課時間：即日起至 115 年 7 月 28 日。   (二)修課平臺：本課程上架於教育部「edu 磨課師+」平臺，網址為 https://moocs.moe.edu.tw/，請教師先於此平臺註冊個人帳號，即可... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-18 | 點閱數： 26
說明： 一、依據國立臺北教育大學 114 年 11 月 5 日北教大課傳字第 1140420136 號函辦理。 二、人權教育議題中央分團已製作「2025 世界人權日-全球移動與人權」微型教學包上傳於 CIRN 平台（ https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1126＆mid=18094 ），請轉知所屬善加利用。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-14 | 點閱數： 86
說明： 一、依據本局 114 年 09 月 2 日第 269046 號公告諒達。 二、更正辦理場次如下：   原研習日期 更動後之研習日期 研習時間 研習地點 研習主題 研習代碼 114.11.12(三) 114.11.26(三) 13:00-16:30 大橋國小 ... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-12 | 點閱數： 59
說明： 一、依據國立臺灣藝術教育館 114 年 11 月 10 日藝視字第 1140200341 號函辦理。 二、檢附上開來函及課程資訊，請逕行下載參閱。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-12 | 點閱數： 23
說明： 一、依據教育部 114 年 11 月 7 日臺教師(一)字第 1140116974 號函辦理。 二、檢附上開來函及課程資訊，請逕行下載參閱。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-12 | 點閱數： 24
說明： 一、依據國立臺灣藝術教育館 114 年 11 月 7 日藝視字第 1140200340 號函辦理。 二、檢附上開來函及海報，請逕行下載參閱。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-12 | 點閱數： 25
說明： 一、依據國立臺灣藝術教育館 114 年 11 月 6 日藝演字第 1140300401A 號函辦理。 二、檢附上開來函及課程表，請逕行下載參閱。
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-12 | 點閱數： 55
說明： 一、依據國立臺灣師範大學 114 年 11 月 3 日師大心測中字第 1141030822 號函辦理。 二、旨揭活動相關訊息如下： (一)辦理時間： 114 年 12 月 10 日（星期三）下午 1 時 30 分。 (二)參加對象：全國國民中小學教師、師資培育生及其他校內編制人員，皆可報名。 １、報名人數上限： 100 人，以本次投稿者優先錄取。 ２、報名方式：請於報名期間填寫報名表單。連結： https://dpcca.rcpet.edu.tw/PI/index.aspx?b=43 。 ３、本次活動不核予研習時數；師資培育生之實地學習時數由師資培育大學認定，則不在此限，需學習時數證明者... 觀看完整文章
教務處 課研組 - 教務 | 2025-11-07 | 點閱數： 47
說明： 一、依據經濟部水利署第六河川分署 114 年 10 月 30 日水六規字第 11403031820 號函辦理。 二、經濟部水利署第六河川分署為持續推動逕流分擔政策，爰擬以安南區安佃國小為示範案例，促進公眾參與讓教師、學童了解打造韌性承洪城市因應氣候變遷，透過逕流分擔措施，規劃空間多元利用，讓水道及土地共同分擔洪水，有效提高保護能力，為立體防洪新典範。 三、旨揭活動目標：理解「逕流分擔」的原理與校園防洪應用模式、認識安佃國小韌性防洪的實際案例與設施運作、學習運用《逕流守護者》教材融入自然與防災課程、培養教師引導學生從遊戲與場域中認識氣候行動的方法。 四、報名方式：即日起至 11 月 7... 觀看完整文章